（2000年10月27日 115期美里笔会）
只 有 一 个 月 就 要 参 加 六 年 纪 鉴 定 考 试 了。 我 在 替 我 的 第 三 个 孩 子 担 心。 学 校 的 老 师 们 也 一 而 再， 再 而 三及 外 子 说：“ 你 这 个 儿 子 的 功 课 是 不 错 的。 他 可 以 考 几 个 优 等。 就 可 惜 他 的 字 体 太 糊 涂！ 恐 怕 会 扣 分。”
想 到 当 年 我 花 了 不 少 心 思 在 两 个 大 的 女 儿 上。 她 们 的 字 体 都 相 当 整 齐 及 端 正 的。 唯 有 到 了 第 三 个 孩 子 时， 因 在 杂 志 上 阅 读 到 一 些 文 章， 所 以 就 对 他 比 较 放 松 了。 不 再 在 他 身 边 督 促 他 写 字 念 书 的。 只 要 他 有 写 完 老 师 所 吩 咐 他 作 的 功 课 就 算 了。 这 是 不 对 的 做 法。 我 给 他 一 个 自 由 的 空 间。 害 得 他 匆 匆 忙 忙 又 十 分 焦 急 的 情 形 下 把 字 写 完。 弄 到 他 有 今 日 的 习 惯。 他 的 字 体 写 得 很 不 像 样。 他 会 不 会 得 到 他 所 要 的 东 西 呢？！ 他 的 父 亲 说 如 果 他 拿 到 状 元， 他 会 带 他 去 爬 神 山。 而 他 最 小 叔 叔 答 应 给 他 一 个 优 等 一 张 五 十 零 吉 的 现 钞。 我 从 前 的 错 误 想 法 会 不 会 害 他 失 去 了 信 心 呢？ 我 开 始 担 心 着。
（28/8/2000〕
