（2000年7月1日 美里诗华『思维集』） RM16
报 刊 上 见 到 一 则 有 关 学 子 烧 老 师 家 的 新 闻。 阅 读 后， 感 到 心 里 难 过 万 分。 为 什 么 现 代 的 学 子 们 会 做 出 这 种 伤 天 害 理 的 事 情 来 呢？ 是 文 明 的 社 会 所 造 成 的 吗？ 还 是 因 为 环 境 所 造 成？ 实 在 令 人 们 感 到 心 寒 不 已。
想 起 六 十 年 代 时， 我 们 是 很 尊 敬 老 师 的。 老 师 所 讲 的 话， 可 以 跟 自 己 亲 生 的 父 母 相 论 并 提。 从 不 敢 顶 撞 他 们。 更 不 用 说 会 动 手 的。 在 学 校 以 外 的 场 合 碰 见 老 师 时， 我 们 会 向 他 们 道 声 好。
那 时 的 学 子 们 大 多 数 都 会 当 老 师 如 天 地 一 般 尊 敬。
现 代 的 学 已 子 不 一 样。
动 不 动 就 是 打 老 师。 不 然 就 是 弄 坏 老 师 的 私 有 物。
几 年 前， 听 到 一 些 中 学 老 师 们 的 讲 述， 说 他 们 的 车 轮 被 学 生 破 坏。 例 如 放 去 轮 胎 的 风 啦 或 刮 花 老 师 的 车 等。
听 后 ，很 为 老 师 们 担 心。
他 们 也 是 出 于 一 片 爱 学 子 们 的心 而 去 关 心 学 子 们 的 品 行 或 学 校 功 课。 得 来 的 却 是 学 子 们 的 不 服。 当 然， 也 有 例 外 的 事。 不 全 是 学 子 们 的 错！ 难 怪 现 代 的 年 青 人 都 不 喜 欢 申 请 作 老 师！ 怕 的 是 付 出 的 代 价， 换 来 的 是 相 反 的 结 果！
X x x
上 一 些 义 务 性 的 保 健 课 时。 我 们 也 不 难 发 现 一 些 不 服 者。 他 们 会 埋 怨 教 导 我 们 的 师 父。 说 什 么 几 个 师 父 教 出 来 的 款 式 动 作（ 运 动） 不 一 样。 或 是 说 他 们 都 不 喜 欢 再 来 保 健 班 等 等 的 话 题。 听 的 人 都 默 默 无 言。 做 好 做 坏， 都 在 于 个 人 的 想 法， 一 念 之 差 而 已。
师 父 们 是 义 务 性 地 教 导 学 徒 们 做 运 动。 在 情 在 理， 我 们 作 学 徒 的 就 该 以 感 恩 的 心 去 感 激 他 们 的 苦 心。 怎 么 可 以 埋 怨 师 父 的 呢？
师 父 也 曾 经 声 明 过：“ 我 们 在 教 导 你 们 保 健 方 法。 你 们 要 专 心 地 去 学 习。 时 间 不 是 问 题。 我 们 学 了 几 十 年， 我 们 还 在 学 习。 学 无 止 境。 但 愿 你 们 珍 惜。”
所 以 做 运 动 的 目 的 不 在 于 运 动 款 式 的 本 身， 而 是 在 于 我 们 这 些 承 受 运 动 者。 我 们 学， 因 为 要 让 我 们 的 身 体 健 康。 如 此 而 已。
有 的 人 甚 至 说 他 们 学 了 几 年 都 学 不 到 东 西。
在 师 父 来 讲， 这 种 话 讲 出 口， 是 因 为 学 者 的 多 心。 因 不 能 集 中 精 神 去 学， 所 以 会 有 那 种 不 满 足 的态 度。
我 则 认 为， 我 们 上 保 健 班， 为 的 是 为 着 健 康 而 着 想。 这 跟 学 得 好 不 好 是 另 一 回 事 而 当 别 论。
对 师 父 的 谆 谆 指 导， 我 是 感 激 在 心 的。
尊 敬 师 长， 在 人 生 旅 途 上， 扮 演 了 一 个 相 当 重 要 的 角 色。 将 来 处 世 之 道， 也 与 它 有 莫 大 的 关 系。
我 们 应 该 珍 惜 这 一 份 缘。
(1/6/2000)
报 刊 上 见 到 一 则 有 关 学 子 烧 老 师 家 的 新 闻。 阅 读 后， 感 到 心 里 难 过 万 分。 为 什 么 现 代 的 学 子 们 会 做 出 这 种 伤 天 害 理 的 事 情 来 呢？ 是 文 明 的 社 会 所 造 成 的 吗？ 还 是 因 为 环 境 所 造 成？ 实 在 令 人 们 感 到 心 寒 不 已。
想 起 六 十 年 代 时， 我 们 是 很 尊 敬 老 师 的。 老 师 所 讲 的 话， 可 以 跟 自 己 亲 生 的 父 母 相 论 并 提。 从 不 敢 顶 撞 他 们。 更 不 用 说 会 动 手 的。 在 学 校 以 外 的 场 合 碰 见 老 师 时， 我 们 会 向 他 们 道 声 好。
那 时 的 学 子 们 大 多 数 都 会 当 老 师 如 天 地 一 般 尊 敬。
现 代 的 学 已 子 不 一 样。
动 不 动 就 是 打 老 师。 不 然 就 是 弄 坏 老 师 的 私 有 物。
几 年 前， 听 到 一 些 中 学 老 师 们 的 讲 述， 说 他 们 的 车 轮 被 学 生 破 坏。 例 如 放 去 轮 胎 的 风 啦 或 刮 花 老 师 的 车 等。
听 后 ，很 为 老 师 们 担 心。
他 们 也 是 出 于 一 片 爱 学 子 们 的心 而 去 关 心 学 子 们 的 品 行 或 学 校 功 课。 得 来 的 却 是 学 子 们 的 不 服。 当 然， 也 有 例 外 的 事。 不 全 是 学 子 们 的 错！ 难 怪 现 代 的 年 青 人 都 不 喜 欢 申 请 作 老 师！ 怕 的 是 付 出 的 代 价， 换 来 的 是 相 反 的 结 果！
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上 一 些 义 务 性 的 保 健 课 时。 我 们 也 不 难 发 现 一 些 不 服 者。 他 们 会 埋 怨 教 导 我 们 的 师 父。 说 什 么 几 个 师 父 教 出 来 的 款 式 动 作（ 运 动） 不 一 样。 或 是 说 他 们 都 不 喜 欢 再 来 保 健 班 等 等 的 话 题。 听 的 人 都 默 默 无 言。 做 好 做 坏， 都 在 于 个 人 的 想 法， 一 念 之 差 而 已。
师 父 们 是 义 务 性 地 教 导 学 徒 们 做 运 动。 在 情 在 理， 我 们 作 学 徒 的 就 该 以 感 恩 的 心 去 感 激 他 们 的 苦 心。 怎 么 可 以 埋 怨 师 父 的 呢？
师 父 也 曾 经 声 明 过：“ 我 们 在 教 导 你 们 保 健 方 法。 你 们 要 专 心 地 去 学 习。 时 间 不 是 问 题。 我 们 学 了 几 十 年， 我 们 还 在 学 习。 学 无 止 境。 但 愿 你 们 珍 惜。”
所 以 做 运 动 的 目 的 不 在 于 运 动 款 式 的 本 身， 而 是 在 于 我 们 这 些 承 受 运 动 者。 我 们 学， 因 为 要 让 我 们 的 身 体 健 康。 如 此 而 已。
有 的 人 甚 至 说 他 们 学 了 几 年 都 学 不 到 东 西。
在 师 父 来 讲， 这 种 话 讲 出 口， 是 因 为 学 者 的 多 心。 因 不 能 集 中 精 神 去 学， 所 以 会 有 那 种 不 满 足 的态 度。
我 则 认 为， 我 们 上 保 健 班， 为 的 是 为 着 健 康 而 着 想。 这 跟 学 得 好 不 好 是 另 一 回 事 而 当 别 论。
对 师 父 的 谆 谆 指 导， 我 是 感 激 在 心 的。
尊 敬 师 长， 在 人 生 旅 途 上， 扮 演 了 一 个 相 当 重 要 的 角 色。 将 来 处 世 之 道， 也 与 它 有 莫 大 的 关 系。
我 们 应 该 珍 惜 这 一 份 缘。
(1/6/2000)
